Pediatri

Perkembangan pada balita

pengantar

Orang tua biasanya menyibukkan diri dengan pertanyaan apakah anak mereka berkembang dengan baik. Perkembangan setiap anak bersifat individual. Namun demikian, perilaku tertentu dapat ditetapkan ke fase perkembangan tertentu.
Menurut tahapan yang disebutkan, anak harus memiliki keterampilan motorik, bahasa dan kognitif tertentu. Ini penting agar dapat mengenali kemungkinan kelainan perkembangan dan bertindak sesuai sebagai orang tua. Di sini Anda akan menemukan semua informasi tentang perkembangan balita dalam urutan kronologis.

Harap baca juga: Perkembangan anak

Perkembangan pada balita pada usia 12 bulan

Perkembangan anak merupakan topik yang membuat stres bagi banyak orang tua dan tidak jarang teman-teman membual tentang prestasi dan kemajuan anak mereka sendiri.

Untuk dapat menjamin perkembangan yang aman dan dapat bertindak secepat mungkin jika terjadi anomali, pemeriksaan kesehatan preventif untuk anak-anak diperkenalkan di Jerman. Dalam periode antara bulan ke 10 dan 12, orang tua harus mengunjungi dokter anak bersama anak mereka di U6. Dalam studi ini, perhatian khusus diberikan pada perkembangan mental dan motorik anak. Hanya sedikit anak yang sangat kuat di kedua bidang tersebut. Seringkali, anak-anak yang sangat maju secara mental cenderung mengalami defisit motorik ringan. Namun, ini bukan kondisi permanen dan kembali normal seiring dengan perkembangan anak.

Langkah-langkah perkembangan yang dinyatakan dalam tumbuh kembang anak merupakan pedoman kasar yang dapat digunakan oleh orang tua sebagai orientasi dan yang dipenuhi oleh sebagian besar anak pada kelompok umur masing-masing. Meskipun demikian, bisa saja ada penyimpangan dari waktu ke waktu, tetapi hal ini tidak boleh dipandang terlalu kritis pada awalnya. Ini hanya menjadi masalah jika anak tersebut kemudian tidak dapat memenuhi harapan yang relevan.

Tonggak khas untuk bulan ke-12 kehidupan, misalnya, adalah berdiri anak tanpa harus berpegangan pada benda apa pun. Berjalan, di sisi lain, hanya berhasil untuk sebagian besar dari mereka dengan menopang diri mereka sendiri pada objek atau dipandu oleh tangan.

Selain itu, kebanyakan anak dapat menggunakan apa yang dikenal sebagai penjepit pegangan. Jadi Anda mengambil objek di antara ibu jari dan telunjuk Anda untuk menyentuhnya.

Kebanyakan anak dalam kelompok usia ini juga dapat merumuskan kata-kata konkret pertama seperti "Mama" atau "Papa". Biasanya, mereka juga bereaksi terhadap nama mereka sendiri - yaitu, mereka menyadari saat diajak bicara. Selain itu, mereka dapat menggunakan kata-kata yang memiliki banyak arti. Misalnya, kata bola dalam bahasa anak-anak berarti objek dan bermain dengannya.

Selain itu, kebiasaan makan anak berubah pada usia ini. Misalnya, nafsu makan bisa sangat berfluktuasi. Terkadang anak-anak makan beberapa porsi, terkadang mereka membiarkan makanannya tidak tertarik.
Dianjurkan untuk menyiapkan satu kali makan hangat sehari untuk anak-anak.

Apakah Anda ingin membaca lebih lanjut tentang fase ini? Kemudian lihat di sini: Tahapan Perkembangan Anak Usia Dini - Sebuah Tinjauan

Baca juga topik kami: Kapan anak saya mulai berjalan?

Perkembangan pada balita pada usia 18 bulan

Dalam hal keterampilan motorik, anak usia satu setengah tahun telah mengalami kemajuan yang signifikan. Pada usia 18 bulan, anak-anak sudah bisa berjalan tanpa bantuan. Selain itu, pada usia ini anak-anak mulai aktif memanjat kursi, sofa, dll. Karena anak-anak sekarang dapat secara mandiri menjelajahi lingkungan mereka dari perspektif baru, mereka tampak sangat antusias dan waspada.

Dibandingkan dengan usia satu tahun, anak-anak pada usia satu setengah tahun sudah jauh lebih komunikatif. Sementara anak usia satu tahun biasanya membatasi diri pada kalimat satu kata, anak-anak berusia 18 bulan dapat membentuk kalimat dua hingga tiga kata. Kosakata aktif Anda saat ini sekitar 50 kata. Sebaliknya, kosakata pasif Anda sudah terdiri dari 200 hingga 300 kata. Jadi mereka sudah bisa memberi mereka makna dan memahami maksud yang terkait dengan kata-kata tersebut.

Apalagi anak-anak sekarang sudah bisa makan sendiri. Pisau dan garpu belum dapat digunakan secara sinergis, tetapi sebagian kecil makanan dapat ditargetkan ke mulut dengan masing-masing alat makan. Persyaratan dasar untuk ini adalah bahwa anak-anak dapat memegang benda dengan erat dengan seluruh tangan mereka - pengembangan lebih lanjut dari pegangan penjepit, yang sebagian besar masih digunakan oleh anak usia satu tahun.

Sekalipun anak itu tampak sangat penasaran, mereka tetap lebih suka bermain sendiri saat bermain. Meskipun demikian, mereka menghargai ketika anak-anak lain bermain di sekitar mereka juga.

Selain itu, anak mulai mengembangkan pikiran dan kemauannya sendiri. Ini membawa serta fakta bahwa anak-anak rentan terhadap pembangkangan dan ledakan amarah kecil ketika segala sesuatunya tidak berjalan sesuai harapan mereka.

Hal penting lainnya yang perlu diperhatikan pada anak usia satu setengah tahun adalah kecenderungan mereka untuk mengulang sesuatu. Buku anak-anak dibacakan beberapa kali, dan lagu anak-anak juga diulang atau ditanyakan ratusan kali.

Untuk pemeriksaan pencegahan, tidak ada janji untuk anak usia 18 bulan. Pengangkatan U6 harus sudah selesai paling lambat usia 14 bulan. U7, di sisi lain, hanya tersedia pada usia dua tahun.

Apakah Anda ingin mengetahui informasi yang lebih penting? Kemudian baca juga:

Memberi makan bayi
Jinjit pada anak itu

Perkembangan pada balita pada usia 2 tahun

Dari sudut pandang motorik, anak-anak setelah usia dua tahun dapat berjalan dengan aman sendirian dan menghindari rintangan di jalan mereka dengan cara yang terarah dan aman. Anda sekarang juga dapat menjaga keseimbangan dengan satu kaki untuk waktu yang singkat. Dalam hal keterampilan motorik halus, kebanyakan anak pada usia ini dapat, misalnya, merangkai mutiara ke tali atau memecahkan teka-teki sederhana serta menetapkan dan mengenali berbagai bentuk. Mereka juga mulai mencoret-coret gambar pertama mereka. Selain itu, dengan bantuan orang tua, anak-anak bisa mencuci tangan dan menggosok gigi.

Pada usia dua tahun, kosakata anak-anak telah berkembang lebih jauh dan saat ini terdiri dari sekitar 200 kata aktif dan pasif yang dapat digunakan dan dipahami.

Selain itu, anak cenderung menjawab pertanyaan dan permintaan secara negatif. Dalam konteks ini, seseorang dapat berbicara tentang fase menantang anak yang pertama. Yang disebut "fase mengapa" biasanya terjadi antara usia dua dan tiga tahun. Anak-anak mempertanyakan banyak hal. Tidak jarang anak-anak menggunakan "mengapa" untuk mengganggu orang tua mereka dan untuk menguji batasan yang ditunjukkan. Akan tetapi, anak-anak pada usia ini belum dapat mengikuti penjelasan logis - misalnya pertanyaan “mengapa”.

Pada usia dua tahun, mengikuti contoh menyikat gigi, sebagian besar anak telah mengembangkan gigi sulung, sehingga perawatan gigi intensif harus dilakukan pada program untuk anak dua kali sehari.

Di tahun ketiga kehidupan mereka, anak-anak juga mulai secara aktif mengenali perbedaan antara laki-laki dan perempuan dan menjadi sadar akan jenis kelamin mereka sendiri. Biasanya, anak-anak kemudian mulai meniru perilaku anggota keluarga sesama jenis. Namun, dalam beberapa kasus, perilaku anggota keluarga lawan jenis juga ditiru.

U7 dijadwalkan untuk pemeriksaan anak pada ulang tahun kedua. Di sini dokter anak memperhatikan perkembangan motorik dan psikologis / mental tepat waktu dengan bantuan tes standar sederhana.

Tahukah Anda bagaimana perawatan mulut yang tepat harus dilakukan pada anak-anak? Untuk melakukan ini, baca: Perawatan gigi pada anak

Perkembangan pada balita pada usia 3 tahun

Dibandingkan dengan anak berusia dua tahun, perkembangan kepribadian dan gerakan yang luar biasa dapat diamati bahkan hingga ulang tahun ketiga.

Anak-anak berusia tiga tahun telah membuat lompatan besar. Sekarang Anda dapat melakukan sprint handsfree jarak pendek dan menginjak setiap langkah hanya dengan satu kaki. Urutan gerakan pertama yang lebih kompleks seperti mengendarai skuter atau berenang sekarang dapat dipelajari. Anda juga bisa melompati rintangan kecil atau langkah terakhir dengan kedua kaki.

Seperti yang diharapkan, struktur kalimat anak juga lebih kompleks dan mengalir. Anak-anak sekarang dapat membangun kalimat empat sampai lima kata. Selain itu, anak-anak memahami perbedaan antara tunggal dan jamak dan secara khusus dapat membedakan dalam penugasan apakah orang tua bertanya tentang satu hal atau lebih. Mereka mulai menggunakan artikel “yang satu, yang satu dan itu” dengan benar dan mampu menyebutkan nama dan usia mereka sendiri. Anak usia tiga tahun sekarang juga dapat membuat tugas khusus; Misalnya, bentuk dan warna dapat dibedakan atau benda dapat diurutkan berdasarkan ukuran.

Selain itu, anak mulai mengembangkan lebih banyak hubungan sosial. Tidak hanya mencoba mengamati dan mendukung orang tua dalam aktivitasnya, tetapi sekarang juga mulai secara sadar bermain dengan anak lain. “Berbagi” adalah aspek lain yang mulai dipelajari anak-anak pada usia tiga tahun, serta fakta bahwa mereka mengungkapkan pendapat mereka sendiri kepada orang lain dan berdebat dengan orang lain tentang hal itu. Ini juga mengarah pada perasaan seperti cemburu dan iri. Saat bermain, anak sudah bisa menempatkan dirinya pada peran lain. Peran hewan dimainkan, tetapi "acara keluarga" terkadang dapat dimainkan dalam kelompok kecil.

Pada siang hari, kebanyakan anak kering setelah ulang tahun ketiga mereka. Namun, ini tidak harus terjadi pada malam hari.

Sekitar bulan ke-36 kehidupan, yaitu sekitar ulang tahun ketiga, pemeriksaan kesehatan preventif U7a sudah direncanakan untuk setiap anak. Selama pemeriksaan ini, dokter anak tidak hanya menilai perkembangan fisik dan mental saat ini, tetapi juga potensi alergi anak dan, jika perlu, pemeriksaan lebih lanjut tentang penyebab alergi. Poin penting lainnya dalam pemeriksaan ini adalah status gigi anak. Jika anak-anak belum ke dokter gigi pada saat ini, dokter anak akan mendesak Anda untuk melakukannya sesegera mungkin.

Anda mungkin juga tertarik dengan: Ujian U.

Perkembangan pada balita pada usia 4 tahun

Anak-anak semakin mengembangkan perasaan untuk keterampilan motorik halus. Menangani gunting tidak lagi menjadi masalah bagi kebanyakan anak dan sekarang mudah bagi anak untuk menulis atau melukis nama mereka sendiri.

Anak-anak sekarang juga dapat memahami prinsip-prinsip permainan olahraga seperti sepak bola dan memiliki prasyarat fisik untuk berlatih olahraga ini. Upaya pertama untuk menggunakan sepeda tanpa roda penggerak atau upaya renang pertama tidak jarang dilakukan oleh anak-anak yang jauh lebih mahir dalam hal keterampilan motorik mereka.

Perkembangan bahasa anak-anak benar-benar meningkat pada usia empat tahun. Secara kasar, anak-anak belajar tentang lima kata baru setiap hari selama waktu ini. Struktur kalimat menjadi semakin kompleks dan klausa bawahan pertama terbentuk. Pengucapannya menjadi lebih jelas; Namun, dengan bunyi -s atau -sch anak-anak masih dapat mengalami kesulitan. Jika terjadi kelainan, bantuan ahli terapi wicara harus dikonsultasikan.

Dalam hal perilaku sosial, anak mulai semakin berempati dengan anak lain. Dia menjalin persahabatan pertama yang solid dan nyata, meskipun dia masih merasa sulit untuk menempatkan kebutuhannya sendiri di belakang kompor. Selain orang tua, kini mulai banyak orang yang menjadi panutan dalam kehidupan anak-anak, misalnya guru taman kanak-kanak atau kakek neneknya sendiri.

Pada usia empat tahun, kebanyakan anak sekarang juga sudah kering di malam hari. Mengisap ibu jari Anda dan memiliki mainan favorit yang menggemaskan adalah keadaan yang perlu waktu lama untuk disingkirkan.

Pemeriksaan medis preventif di dokter anak juga akan dilakukan sekitar ulang tahun keempat. Dalam hal ini adalah U8. Dalam pemeriksaan ini, dokter spesialis anak akan kembali fokus pada perkembangan mental dan fisik anak saat ini. Tes pendengaran dan papan gambar yang harus dijelaskan oleh anak tersebut sekarang digunakan untuk tujuan ini.

Apakah menurut Anda anak Anda memiliki masalah pendengaran atau penglihatan? Di sini Anda akan menemukan semua informasi tentang bagaimana menangani gangguan pendengaran dan gangguan penglihatan:

Gangguan pendengaran pada anak
Gangguan penglihatan pada anak-anak

Perkembangan pada balita pada usia 5 tahun

Organ keseimbangan menjadi berfungsi penuh dalam fase kehidupan ini. Anak-anak sekarang dapat berdiri dengan satu kaki, melompat dari dinding atau lompat tali tanpa masalah. Dengan rasa keseimbangan yang berkembang sepenuhnya, bersepeda tidak lagi menjadi masalah. Namun perkembangan motorik halus anak juga mengalami kemajuan. Sebagian besar anak di usia ini sudah bisa makan dengan benar dengan pisau dan garpu atau ikat busur sehingga mereka bisa memakai sepatu sendiri.

Perkembangan bahasa harus sudah sangat maju pada tahun kelima sehingga anak-anak dapat menguasai semua suara bahasa ibu mereka dan mereproduksinya tanpa masalah.
Selain itu, gaya naratif anak berusia lima tahun meningkat secara nyata. Peristiwa sekarang dapat diceritakan dalam urutan kronologis yang benar. Dan gambar serta gambar anak-anak juga menjadi semakin detail. Anak tersebut mencoba menggunakan warna realistik dan menghadirkan dimensi model nyata di atas kertas dengan lebih baik. Anak-anak juga belajar kemampuan berhitung dalam fase kehidupan ini. Hampir semua anak dapat menambah atau mengurangi angka hingga sepuluh pada saat mereka mulai sekolah.

Anak usia lima tahun bergaul lebih baik dan lebih baik saat berurusan dengan anak lain. Mereka mulai mengembangkan rasa keadilan yang tajam dan menyadari fakta bahwa kompromi diperlukan untuk dapat mempraktikkan permainan bersama. Keanggotaan dalam klub olahraga atau belajar memainkan alat musik, dsb. Ideal untuk meningkatkan kreativitas anak.

Seperti tahun-tahun sebelumnya, ada juga pemeriksaan preventif sekitar usia lima tahun anak. Kali ini U9, dengan fokus khusus pada perkembangan bahasa anak. Ini juga merupakan ujian akhir sebelum masuk sekolah. Jika anak-anak masih mengalami gangguan bicara, hasil akhir yang normal masih bisa dicapai dengan bantuan terapi wicara.

Baca juga: